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为孩子的行动树立一个简略的方针，要明白您鼓动勉励什么样的行动、否决什么样的行动。让咱们来看一看一名家长，他念让孩子帮着多干些家务，老是特殊留心正在孩子，好比：替他拾起衣服，便给孩子一个微笑或许一句赞扬的话。当孩子没有跟他协作时，便涓滴不予留神，由于如许一个行动是正在避免之列的。当然，对一个孩子有鼓动勉励作用的做法，并不一定合用于另一个孩子。相识那一点也很紧张。您可以奖他几个硬币或许请他吃一顿，也或许让他取舍一个跟怙恃一路玩的游戏。如许的奖励，正在他显示出您认为该当鼓动勉励的行动后，该当立刻停止，后果最好。起头如许的奖励应时常停止，但不消多久，您便可以隔一段时间加以嘉奖，由于这时候他曾经理解显示好的兴趣了。这个听起来好像很简略，就是说：您要甚么，您便道甚么；不要甚么，便没有道甚么。实际上，此刻咱们良多家长，长大后对孩子没有惬意，以为孩子达不到本人的心愿，或许以为本人教导后代有方。他们时常犯的一个毛病，就是他们没有晓得他们要甚么，可是他们晓得他们不要甚么。就是说：孩子，您不克不及这么脏；您不克不及乱动；孩子，您不克不及上课注意力没有集合；孩子，您不克不及学习欠好；孩子，您不克不及早恋；您不克不及，是否是以为听起来跟唐僧念佛一样！可是，要是问家长您要甚么，他没有晓得，或许要的是压根不克不及实现的。若是对孩子不是奖励，不是承认，不是嘉奖，那么如许的孩子是永远没有能够教导好的。一个孩子如许道：自从高中以来，我的结果皆不让他们惬意，此刻不管到谁家，亲戚们皆跟我道您要好好学习，别让怙恃费心，别让怙恃没有惬意。我此刻不想来亲戚家玩了，放假当前那里也不想来，更不想在家待了。此刻良多人皆是处于扑灭孩子的形态，他们不是嘉奖孩子有利的行动，而是时常的责备孩子哪些欠好，以至是拿本人做例子：您可不克不及像您爹呀，您爹就是小时候不好好学习，此刻落成这个样子，您爹便靠你了！您要是没有尽力，那我靠谁呀？每天仍是道这些器材，他借以为本人很激动，边道边失落眼泪。如许的教导方法是很遍及的，并且借很动人。可是没有晓得激动了谁，搞得孩子连家皆不想回，由于到哪儿皆是压力。有一个故事：一个大户人家，有钱有势，死了个儿子，三代单传，爷爷奶奶姥姥看了皆很努力。但当孩子养到两岁时，有了口吃！这时候，家里便出了重金聘任医治口吃的医生。去了两个医生，一个是马大夫，一个是牛医生。正在他们起头校订孩子口吃的时间，有人给这家人发来了谍报那两个医生，有一个是数十年前跟你们的世仇，被你们家挤垮的那家的昆裔去报复的。至于是哪一个，没有晓得。但确定有一个是肆机来报复的。那两个医生起头指点孩子，教他怎么样没有口吃。马大夫睹着孩子，您道一段话给我。床前明月月光，疑是地地地上霜。举头望望明月，垂头头思故故土。马大夫便道了：孩子啊，您口吃很凶猛，您的爸爸妈妈很体贴您，他们请我去给您校订，您违心吗？适才我给您做了一个记载，您背的那十首唐诗里，您统共结巴了180次。那么怎样校订呢？我们慢慢来，一个一个的改正，从床前起头，您拉长声响从这段话中，猜猜这个医生是去报复的，仍是去报仇的。我们时常道要奖励好的行动，不要存眷不良行为，可是真到事儿上，借实欠好断定。像马大夫这类人，这类大好人，把本人打扮得很崇高，常常就是去报复的。从心理学上讲，他不是正在存眷好的行动，他是缩小了孩子的毛病。那么牛医生是怎样做的呢？这个牛医生是去报仇的。他把孩子叫去：去，您给我朗读这些诗，把马家的、李家的、王家的小朋友皆叫去，各人一块听。他偷偷通知其他小朋友：一会儿，这个小朋友朗诵的诗谁能复述出一首，便嘉奖他一块糖，谁能复述俩首便嘉奖他3块糖.....。。当其他的小朋友复述的时间，便不消管这个结巴的小朋友，各人想一想他听着会是甚么感到？他正在听这些小孩皆正在复述他背的诗，他感到：我背的诗很清晰嘛！他们皆能复述出来嘛！他们皆听懂了！我不结巴，就是结巴了也没有影响交换！等下一次再背的时间，他会认为：无所谓，我道的他们皆能听懂，便更有决定信念了。道出来了便不心结了，便不阿谁疙瘩了，不那种恐惧感，逐步天他发明那不是个问题了。良多有口吃的人到最初没有违心措辞，就是由于他们给本人的心理压力太年夜，实在旁人并不刻意的夸张他的口吃，就是由于他给本人的生理表示太多。实际上，咱们良多家长皆显示得跟孩子有仇。普通人说不出来的那些话，他们皆能道出来；普通人骂没有出来的那种恶毒的语言，怙恃们皆能骂出来。是以，在生活中该当多多表彰孩子，并且这个扬该当是普通人看不出来的扬，欣赏教导万万不克不及让孩子识破。教导孩子必需得存心，必需得做好筹备，用心理学的常识，选择性天把那些不良的器材屏蔽掉。

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